GONZÁLEZ CALVO, G.; MARTÍNEZ ÁLVAREZ, L. Aproximación a los significados e interpretaciones de la lesión en futuros docentes de educación física por medio de narraciones autobiográficas (An approach to meaning and significance of the injured body in prospective physical education teachers throug. Retos, [S. l.], v. 15, p. 35–40, 2009. DOI: 10.47197/retos.v0i15.34996. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/34996. Acesso em: 2 mar. 2024.