Gallardo-Fuentes, F. J., & Carter Thuillier, B. (2016). La evaluación formativa y compartida durante el prácticum en la formación inicial del profesorado: Análisis de un caso en Chile (Formative and Shared Assessment during the practicum on the Pre-service Teacher Education: a case analysis in Chile). Retos, 29, 258–263. https://doi.org/10.47197/retos.v0i29.43550