Arias García, J. R., & Fernández Díez, B. (2022). Magnitud “tiempo” en Educación Infantil: su comprensión a partir de conexiones de la Expresión Corporal y la Danza con las matemáticas (Magnitude "time" in pre-school education: its understanding from connections of Body Expression and Dance with mathema. Retos, 45, 64–74. https://doi.org/10.47197/retos.v44i0.91451