Muñoz-Arroyave, V., Lavega-Burgués, P., Costes, A., Damian, S. y Serna, J. 2020. Los juegos motores como recurso pedagógico para favorecer la afectividad desde la educación física (Traditional games: a pedagogical tool to foster affectivity in physical education). Retos. 38, (jul. 2020), 166–172. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.76556.