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Moreno-Doña, A., Toro Arévalo, S. y Gómez-Gonzalvo, F. 2019. Formación inicial de maestros de educación física: conectando un quehacer pedagógico decolonial con la intervención social, política e insurgente del espacio público (Pre-service teacher education: connecting a decolonial pedagogical work with the social,. Retos. 37, (sep. 2019), 605-612. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v37i37.74183.