Hurtado Almonacid, J.G. y Páez - Herrera , J. 2024. El modelo curricular basado en competencias en la formación del profesorado de Educación Física. Entre el currículum prescrito y la realidad docente (The competency-based curriculum model in Physical Education teacher training. Between the pre-scribed curriculum and the reality of the classroom). Retos. 55, (abr. 2024), 736–744. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v55.104308.