García-Merino, R. y Lizandra, J. 2022. La hibridación de los modelos pedagógicos de aprendizaje cooperativo y educación aventura como estrategia didáctica para la mejora de la convivencia y la gestión de conflictos en el aula: una experiencia práctica desde las clases de educación física y tu. Retos. 43, (ene. 2022), 1037–1048. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.86289.