Falcón Miguel, D., Sevil-Serrano, J., Peñarrubia-Lozano, C. y Abós-Catalán, Ángel 2021. Efecto de la combinación metodológica de aula invertida e instrucción entre pares en las calificaciones académicas de estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Effect of the methodological combination based on flipped c. Retos. 41, (jul. 2021), 47–56. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v0i41.83984.