Faruk, M., Ali, M., Susilana, R., Dewi, L., Alias, N., Mahardika, I.M.S.U., Syafi’i, I., Huda, M.S., Wahyudi, A.R., Andriana, L.M. y Pranoto, A. 2025. Las intervenciones de educación física mediante el uso de aprendizaje móvil basado en realidad aumentada pueden mejorar significativamente las habilidades motoras gruesas en estudiantes de primaria. Retos. 64, (mar. 2025), 201–210. DOI:https://doi.org/10.47197/retos.v64.111727.