TY - JOUR AU - Rosa Guillamón, Andres AU - Garcia Canto, Eliseo AU - Carrillo López, Pedro Jose PY - 2019/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Capacidad aeróbica y rendimiento académico en escolares de educación primaria (Aerobic capacity and academic performance in primary schoolchildren) JF - Retos JA - Retos VL - 35 IS - 0 SE - Artículos de carácter científico: trabajos de investigaciones básicas y/o aplicadas DO - 10.47197/retos.v0i35.66769 UR - https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/66769 SP - 351-354 AB - <p>El objetivo del estudio es analizar la relación entre capacidad aeróbica y rendimiento académico en una muestra de escolares de seis a nueve años. Es un estudio descriptivo de corte transversal compuesto por 185 escolares (6-9 años). La capacidad aeróbica se valoró mediante el test de <em>Course-Navette. </em>El rendimiento académico se calculó a través de la calificación obtenida por los escolares en la primera evaluación realizada en las asignaturas de: lengua, matemáticas, naturales, sociales, inglés y artística. Los resultados obtenidos muestran que los escolares con mayor capacidad aeróbica obtienen mejores puntuaciones en las asignaturas de lengua (<em>p</em> = .012), matemáticas (<em>p</em> = .011), naturales (<em>p</em> = .014), sociales (<em>p</em> = .015), inglés (.050), artística (<em>p</em> = .042), asignaturas troncales (<em>p</em> = .038), específicas (<em>p</em> = .007) y rendimiento académico total (<em>p</em> = .006). Por ello,<strong> </strong>la capacidad aeróbica parece ser un elemento diferenciador del rendimiento académico en escolares de seis a nueve años de edad. </p><p><strong>Abstract. </strong>The aim was to analyze the relationship between aerobic capacity and academic performance in a sample of schoolchildren from six to nine years. Is a descriptive cross-sectional study composed of 185 schoolchildren (6-9 years). Aerobic capacity was assessed using the Course-Navette test. The academic performance was calculated through the grade obtained by the students in the first evaluation made in the subjects of: language, mathematics, natural, social, English and artistic. Results show that<strong> </strong>the students with the highest aerobic capacity obtained better scores in the subjects of language (p = .012), mathematics (p = .011), natural (p = .014), social (p = .015), english (. 050), artistic (p = .042), core subjects (p = .038), special subjects (p = .007) and total academic performance (p = .006). So, Aerobic capacity seems to be a differentiator of academic performance in schoolchildren from six to nine years of age.</p> ER -