ARTICLE RETRACTED DUE TO PLAGIARISM BY THE AUTHOR Desarrollo de la capacidad de coordinación de los alumnos de primaria (Development of coordination abilities of primary school children)

ARTICLE RETRACTED DUE TO PLAGIARISM BY THE AUTHOR

Resumen

El estudio tuvo como objetivo determinar el impacto del ejercicio clásico tradicional en el desarrollo de la velocidad de reacción de los niños y niñas que estudian en primer grado.Métodos: El experimento pedagógico se llevó a cabo del 3 de septiembre de 2022 al 28 de mayo de 2023. En el estudio participaron 100 niños de 7-8 años que estudiaron en el primer grado de una escuela normal en la Federación rusa. Los estudiantes participaron en la educación física de acuerdo con el programa escolar estándar 2 veces por semana durante 40 minutos en cada clase. Durante los 9 meses de entrenamiento, se realizaron 74 lecciones. Los niños del grupo experimental en el curso de la lección, además, realizaron ejercicios clásicos tradicionales durante 6-7 minutos. Para determinar el nivel de desarrollo de la velocidad de respuesta en los escolares, se utilizó la prueba "tocar la pelota". Todos los indicadores de los niños se ingresaron en una hoja de cálculo Excel, también se utilizó el criterio T de Student, con un nivel de significancia de p<0,05 (program-Bioestatistica 2022). Resultados: Los indicadores de la velocidad de reacción en los escolares del grupo de control, que estudiaron en el programa estándar, durante el período de estudio mejoraron en un promedio de 2.9-3.0% (p>0.05). En el grupo experimental, en el que los niños realizaron un ejercicio especial clásico, las tasas aumentaron en un 9.4% en los niños de 269.2±5.2 a 243.8±6.2 (p<0.05), y en las niñas, las tasas aumentaron en un 8.6% de 271.2±6.5 a 247.9±6.6 (p<0.05). Conclusión. El ejercicio físico de los "clásicos" ha demostrado su eficacia para el desarrollo de la velocidad de reacción de los escolares de 7-8 años. Si realiza este ejercicio durante 6-7 minutos en cada clase de educación física en la escuela, los indicadores de la velocidad de reacción de los niños mejorarán de manera significativa y confiable.

Palabras clave: Ejercicios físicos, Habilidades de coordinación, Currículo escolar, Salud infantil.

Abstract. The study aimed to determine the influence of the traditional classical exercise on the development of the reaction speed of boys and girls studying in the first grade. Methods: The pedagogical experiment was conducted from September 3, 2022 to May 28, 2023. The study involved 100 children aged 7-8 years who studied in the 1st grade of an ordinary school in the Russian Federation. The schoolchildren practiced physical education according to the standard school curriculum 2 times a week for 40 minutes in each lesson. During the 9 months of training, 74 lessons were conducted. Children from the experimental group additionally performed traditional classical exercises for 6-7 minutes during the lesson. To determine the level of development of responsiveness in schoolchildren, the "Ball Touch" test was used. All the indicators of the children were entered into an Excel spreadsheet, the Student's T-criterion was also used, with a significance level of p<0.05 (program – Biostatistica 2022). Results: The indicators of reaction speed in schoolchildren from the control group who studied according to the standard program improved by an average of 2.9-3.0% (p>0.05) during the study period. In the experimental group, in which children additionally performed special exercise classics, the indicators became 9.4% higher in boys from 269.2±5.2 to 243.8±6.2 (p<0.05), and in girls, the indicators increased by 8.6% from 271.2±6.5 to 247.9±6.6 (p<0.05). Conclusion. The physical exercise "classics" has shown its effectiveness for developing the reaction speed of schoolchildren aged 7-8 years. If you perform this exercise for 6-7 minutes at each physical education lesson at school, then the children's reaction speed will significantly and significantly improve.

Keywords: Physical exercises, Coordination abilities, School curriculum, Children's health.