TY - JOUR AU - San Juan Manso, Enara PY - 2021/12/24 Y2 - 2024/03/28 TI - Mujeres en los libros de texto de Latín de 4º de ESO: análisis de datos y propuesta de inclusión JF - Revista de Estudios Latinos JA - RELat VL - 21 IS - 21 SE - Informes sobre Innovación docente y Nuevas Tecnologías DO - 10.23808/rel.v21i21.92730 UR - https://recyt.fecyt.es/index.php/rel/article/view/92730 SP - 137-155 AB - <p>En este trabajo analizamos el número de mujeres que se mencionan con nombre&nbsp;propio en seis libros de texto de Latín de 4º de ESO. La información recabada nos permite&nbsp;aportar datos que constatan la escasa presencia de figuras femeninas en los manuales de&nbsp;la asignatura, lo cual, entre otros aspectos, contraviene la necesidad de fomentar —tal y&nbsp;como las actuales leyes educativas disponen— la igualdad de hombres y mujeres. Por ello,&nbsp;en el presente trabajo abordamos también algunos de los principios metodológicos que, de&nbsp;acuerdo con el marco curricular vigente y desde una perspectiva equitativa, deberían guiar&nbsp;la inclusión de mujeres en la asignatura, y hacemos una propuesta didáctica concreta que,&nbsp;desde esos planteamientos, contribuya a revertir el desequilibrio detectado en los libros&nbsp;de texto.</p> ER -