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Número Título
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado ¿Por qué una propuesta de formación en perspectiva de género en el ámbito universitario? Resumen
Trinidad Donoso-Vázquez, Anna Velasco-Martínez
 
Vol. 18, Núm. 1 (2014): Los mooc y la educacion superior. La expansión del conocimiento Análisis de las transformaciones de género y autoridad en un programa formativo sobre democratización familiar en México Resumen  PDF
Beatriz Elba Schmukler, Gracia González-Gijón, Lizzy Palencia Hernández, Mónica Morales Murillo, Francisca Ruiz-Garzón
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Relaciones de género de adolescentes en contextos educativos. Análisis de redes sociales con perspectiva de género Resumen  PDF
Estrella Ruiz Pinto, Rafael García Pérez, Mª Ángeles Rebollo
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Del amor romántico a la violencia de género. Para una coeducación emocional en la agenda educativa Resumen  PDF
Victoria Ferrer Pérez, Esperanza Bosch Fiol
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Género y educación física. Análisis de buenas prácticas coeducativas Resumen  PDF
Joaquín Piedra, Rafael García-Pérez, Águeda Latorre, Carlos Quiñones
 
Vol. 17, Núm. 2 (2013): PISA a examen: Cambiando el conocimiento, cambiando las pruebas y cambiando las escuelas Percepción del profesorado en la implementación del plan de igualdad entre mujeres y hombres en educación Resumen  PDF
Carlota De León Huertas, Mercedes López de Lerma García de Viguer
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Impacto de las brechas de género y generacional en la construcción de actitudes en padres y madres frente a la innovaciones coeducativas Resumen  PDF
Ramón Pacheco González Piñal
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Homofobia, heterosexismo y educación física: Percepciones del alumnado Resumen  PDF
Joaquín Piedra de la Cuadra, Augusto Rembrandt Rodríguez Sánchez, Francis Ries, Gonzalo Ramírez Macías
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado La organización escolar coeducativa. Indicadores de género y colaboración de los centros en planes de igualdad Resumen  PDF
Rafael García Pérez, Carlos Quiñones Delgado, Manuel Jesús Espigares Pinazo
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Políticas públicas de igualdad en el ámbito de la educación. Balance actual y retos futuros Resumen  PDF
Mª Ángeles Calatrava González
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Brecha de género e inclusión digital. El potencial de las redes sociales en educación Resumen  PDF
Raquel Barragán Sánchez, Estrella Ruiz Pinto
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado De la teoría a la práctica. Profesorado y alumnado ante el desarrollo de un proyecto de innovación sobre la igualdad de género y a diversidad afectivo-sexual en las aulas de secundaria Resumen  PDF
Sofía Díaz de Greñu Domingo, Rocío Anguita Martínez, Luis M. Torrego Egido
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Conflictos y violencia de género en la adolescencia. Análisis de estrategias discursivas y recursos para la coeducación Resumen  PDF
Miguel Bascón, Javier Saavedra, Samuel Arias
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Formación inicial del profesorado sobre género y coeducación: Impactos metacognitivos de la inclusión curricular transversal sobre sexismo y homofobia Resumen  PDF
Rafael García Pérez, Arianna Sala, Esther Rodríguez Vidales, Assumpta Sabuco I Cantó
 
Vol. 19, Núm. 3 (2015): Dealing again with early school leaving? An analysis of policies, practices, and subjectivities Las niñas; Las últimas. Un estudio sobre el abandono escolar femenino en Kibosho Central (Tanzania) Resumen  PDF
Felista John, Andrea Francisco, Lidón Moliner
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado El género en el contexto cultural de aprendizaje universitario: La fotografía como voz reveladora Resumen  PDF
Eva María Olmedo Moreno
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad Resumen  PDF
Luisa Vega, Olga Buzón, Mª Ángeles Rebollo
 
Vol. 15, Núm. 1 (2011): Las TIC en la enseñanza universitaria: Estudio, análisis y tendencias Género en el uso del e-learning en las universidades andaluzas Resumen  PDF
Rosalía Romero Tena
 
Vol. 11, Núm. 2 (2007): Educación Física: perspectivas y líneas de investigación en el campo del currículo y la formación del profesorado Estereotipos de género, actividad física y escuela: La perspectiva del alumnado Resumen
Julia Blández Ángel, Emilia Fernández García, Miguel Ángel Sierra Zamorano
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Homophobia, heterosexism and Physical Education: Students’ perceptions Resumen
Joaquín Piedra de la Cuadra, Augusto Rembrandt Rodríguez Sánchez, Francis Ries, Gonzalo Ramírez Macías
 
Vol. 17, Núm. 1 (2013): La innovación educativa con perspectiva de género. Retos y desafíos para el profesorado Gender divide and digital inclusion. The potential of social networks in Education Resumen
Rafael Barragán Sánchez, Estrella Ruiz Pinto
 
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