Vol. 76 (2026): Número 76. Mayo (2026). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Vol. 76 (2026)

Publicado mayo 1, 2026
Número 76. Mayo (2026). Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación

Artículos

Manuel Area-Moreira, Miriam González-González
Art. 1
Análisis de un caso práctico de un modelo didáctico para el pensamiento crítico con la Inteligencia Artificial en la educación superior [Analysis of a Practical Case of a Didactic Model for Critical Thinking with Artificial Intelligence (AI) in Higher Education]
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Ricardo-Adán Salas-Rueda, Eduardo Domínguez-Herrera, Arturo-Efrén Cabrera-Rodríguez, Érika Salgado-Martínez
Art. 2
Percepción de los estudiantes sobre la inteligencia artificial en el nivel medio superior considerando la ciencia de datos [Students' Perceptions of Artificial Intelligence at the Upper Secondary Level Considering Data Science]
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Pablo César Muñoz Carril, María Lidia Platas Ferreiro, Inés Mosquera Bargiela, Ángel de Jesús Puentes Puente
Art. 3
La nomofobia parental y su relación con la permisividad en el uso del smartphone en menores de 3 a 12 años [Parental nomophobia and its relationship with permissiveness in smartphone use among children aged 3 to 12 years]
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Meliyara Sirex Consuegra, Alvaro Diaz Quiroz, María Ángeles Navarro Cervantes
Art. 4
Estrategia lúdica analógica para el desarrollo del pensamiento computacional y la inteligencia artificial en entornos con brecha digital [Game-based strategy for developing computational thinking, programming, and artificial intelligence skills in contexts with a digital divide]
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Eduar Alonso Ceballos-Bernal, Eliana Patricia Cuellar-Carvajal, Jorge Enrique Correa-Bautista
Art. 5
Escala sobre el Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido en Inteligencia Artificial: Adaptación Transcultural y Propiedades Psicométricas de la Versión en Español [Technological Pedagogical Content Knowledge in Artificial Intelligence Scale: Cross-Cultural Adaptation and Psychometric Properties of the Spanish Version]
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Moussa Boumadan, Melchor Gómez García, Roberto Soto Varela, Paulina Vizcaino Imacaña
Art. 6
Análisis de las percepciones estudiantiles sobre experiencias con entornos virtuales de aprendizaje en una universidad privada de América Latina [Analysis of student perceptions on virtual learning environment experiences at a private university in Latin America]
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Fernando López-Noguero, Tonys Romero-Díaz, José Alberto Gallardo-López
Art. 7
Percepciones y uso académico del smartphone en estudiantes universitarios de España y Nicaragua: un estudio comparativo [Perceptions and Academic Use of the Smartphone among University Students in Spain and Nicaragua: A Comparative Study]
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Santos Urbina Ramírez, Gemma Tur Ferrer, Sofía Villatoro Moral, Adolfina Pérez Garcias
Art. 8
El uso del breakout educativo con realidad aumentada en la formación inicial docente: percepciones del alumnado sobre motivación, colaboración y aprendizaje [The Use of Educational Breakout with Augmented Reality in Initial Teacher Training: Students’ Perceptions of Motivation, Collaboration and Learning]
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Isabel Pascual Gómez, Sonia Panadero Herrero, Jose Juan Vázquez Cabrera
Art. 9
Brechas formativas y generacionales en los usos tecnológicos entre las personas en situación sin hogar en Madrid [Training and generational gaps in technological uses among people experience homelessness in Madrid]
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Itsaso Arocena Perez, Asier Huegun Burgos, Itziar Rekalde Rodriguez
Art. 10
Mejorando la atención conjunto de alumnado en el espectro del autismo a través de la robótica: Una intervención educativa basada en el juego [Enhancing joint attention in students on the autism spectrum using robotics: A game-based educational intervention]
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