Harris, Christopher. «The Role of ‘Rich Tasks’ an Interdisciplinary and Digital Approach to Learning Post COVID-19: [El Papel De Las "tareas enriquecidas" En Un Enfoque Interdisciplinar Y Digital Para El Aprendizaje Post COVID-19]». Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 61 (abril 28, 2021): 99–130. Accedido abril 23, 2024. https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/88209.