García-Beltrán, Eva. «No Es Magia, Es Prompting: El diseño De Prompts Como Competencia Emergente En La formación Docente. Un Estudio Desde El Modelo CRETA+R [It’s Not Magic, It’s Prompting: Prompt Design As an Emerging Competence in Teacher Education. A Study Based on the CRETA+R Model No Es Magia, Es Prompting: El diseño De Prompts Como Competencia Emergente En La formación Docente. Un Estudio Desde El Modelo CRETA+R]». Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 75 (enero 6, 2026): Art. 6. Accedido febrero 24, 2026. https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/115487.