Harris, C. «The Role of ‘Rich Tasks’ an Interdisciplinary and Digital Approach to Learning Post COVID-19: [El Papel De Las "tareas enriquecidas" En Un Enfoque Interdisciplinar Y Digital Para El Aprendizaje Post COVID-19]». Pixel-Bit. Revista De Medios Y Educación, vol. 61, abril de 2021, pp. 99-130, doi:10.12795/pixelbit.88209.