Amo Sánchez-Fortún, J. M. de y Baldrich, K. (2026) « La alfabetización académica asistida por inteligencia artificial generativa: impacto en la calidad de la escritura disciplinaria [Academic literacy assisted by generative artificial intelligence: impact on the quality of disciplinary writing]», Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 75, p. Art. 2. doi: 10.12795/pixelbit.113712.