TY - JOUR AU - Hernández Heras, Lucía AU - Muela Bermejo, Diana AU - Tabernero Sala, Rosa PY - 2022/05/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Evaluar el uso de las redes sociales de lectura en la educación literaria en contextos formales e informales. Diseño y validación de la herramienta RESOLEC: [To evaluate the use of social reading networks in literary education in formal and informal contexts. Design and validation of the RESOLEC tool] JF - Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación JA - Pixel-Bit VL - 64 IS - 0 SE - Artículos DO - 10.12795/pixelbit.93831 UR - https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/93831 SP - 139-164 AB - <p>Con la aparición de las redes sociales de lectura<em>, </em>los usuarios pueden interactuar entre iguales en torno a una misma afinidad, convirtiendo la lección en una práctica social dominada por la cultura participativa. Ante la atención que están recibiendo estas plataformas, se ha diseñado y validado la herramienta RESOLEC, con la que se pretende ofrecer a los docentes de Secundaria y Bachillerato un instrumento validado que les permita evaluar la capacidad de estas redes para fomentar el aprendizaje informal y la educación literaria. Para crear la batería de indicadores, nos hemos fundamentado en la Teoría de la Actividad y en el paradigma de la educación literaria y, para validarla, hemos emprendido una prueba de jueces expertos y una prueba piloto con una muestra aleatoria de 10 redes sociales. Un total de 52 ítems, agrupados en dos escalas de 3 y 4 dimensiones respectivamente, integran el instrumento definitivo.</p><p>&nbsp;</p> ER -