@article{Heras Peinado_Mérida Serrano_2021, title={Análisis de Género del Cine de Animación Infantil como Recurso para una Escuela Coeducativa: [A Gender Perspective in Analyzing Film Production for Children as a Source for Coeducation]}, volume={62}, url={https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/86062}, DOI={10.12795/pixelbit.86062}, abstractNote={<p>Esta investigación analiza la figura femenina y masculina en 11 películas de animación de las factorías Disney, Pixar y DreamWorks. Se busca aportar información sobre la existencia de roles sexistas y discriminatorios en películas que pueden ser utilizadas como recurso didáctico y comprobar si son un modo de transmisión de contravalores que comprometan la socialización en igualdad de género de la infancia. La investigación se ha llevado a cabo utilizando un enfoque cualitativo de análisis de contenido, a través de un registro analítico elaborado ‘ad hoc’, para conocer en qué porcentaje está representada la figura femenina, su relación con otros personajes y las tramas argumentales asociadas a cada protagonista en función de su género. Los resultados revelan que existe un desequilibrio en la representación femenina y masculina y que se identifican comportamientos sexistas que perpetúan la tradicional imagen social de mujeres y hombres. Se muestran dos nuevos estereotipos: la rebeldía de género y el alarde de excepcionalidad. Se concluye que estas películas no son un recurso óptimo para potenciar los valores de igualdad propios de una escuela coeducativa, a menos que los docentes junto al alumnado, realicen un análisis crítico con perspectiva de género durante su proyección en el aula.</p>}, journal={Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación}, author={Heras Peinado, Tarxilia and Mérida Serrano, Rosario}, year={2021}, month={sep.}, pages={183–208} }