@article{Guzmán Duque_del Moral Pérez_2018, title={Percepción de los universitarios sobre la utilidad didáctica de los simuladores virtuales en su formación}, url={https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/63098}, DOI={10.12795/pixelbit.2018.i53.03}, abstractNote={Los simuladores virtuales implementados en la formación empresarial universitaria se convierten en estrategias didácticas favorecedoras del aprendizaje y del desarrollo de competencias, permitiendo: aplicar los conocimientos teóricos, constatar los efectos de tomas de decisiones y minimizar los riesgos que implicarían los errores en situaciones reales. Esta investigación analiza las percepciones de estudiantes de carreras administrativas de las Unidades Tecnológicas de Santander-Colombia (N=107) sobre las contribuciones de estos simuladores en su formación. Con el Cuestionario SEDECO -50 indicadores- se constata su opinión sobre: la utilidad didáctica, aspectos favorecidos, habilidades y competencias empresariales desarrolladas, funciones potenciadas al interaccionar con el simulador. Los resultados evidencian su alto nivel de satisfacción al facilitarles: la comprensión de procesos administrativos complejos, la adquisición de habilidades empresariales en contextos simulados, el desarrollo de competencias profesionales y el trabajo colaborativo. Finalmente, se definen estos simuladores como escenarios propicios para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje, apoyados en la metodología del Aprendizaje basado en Problemas.}, number={53}, journal={Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación}, author={Guzmán Duque, Alba Patricia and del Moral Pérez, María Esther}, year={2018}, month={nov.}, pages={41–60} }