Galindo-Domínguez, Héctor, Martín Sainz de la Maza, y Daniel Losada Iglesias. «Impacto De Una intervención Basada En Tertulias dialógicas Y Grupos Interactivos Para El Desarrollo De La Conducta Prosocial En Una Comunidad De Aprendizaje». Revista de Educación 1, no. 404 (marzo 28, 2024): 51–75. Accedido julio 17, 2024. https://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/view/96154.