Galindo-Domínguez, H., Sainz de la Maza, M. y Losada Iglesias, D. (2024) «Impacto de una intervención basada en tertulias dialógicas y grupos interactivos para el desarrollo de la conducta prosocial en una comunidad de aprendizaje», Revista de Educación, 1(404), pp. 51–75. doi: 10.4438/1988-592X-RE-2024-404-616.