CUSTODIO-ESPINAR, M.; GARCÍA RAMOS, J. M. La programación de lecciones AICLE en estudiantes de grado de Educación: un estudio de caso. Revista de Educación, [S. l.], v. 399, p. 39–77, 2023. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2023-399-561. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/view/93990. Acesso em: 26 abr. 2024.