Galindo-Domínguez, H., Sainz de la Maza, M., & Losada Iglesias, D. (2024). Impacto de una intervención basada en tertulias dialógicas y grupos interactivos para el desarrollo de la conducta prosocial en una comunidad de aprendizaje. Revista De Educación, 1(404), 51–75. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-404-616