Pavón-Vázquez, V., & Vinuesa Benítez, V. (2024). Entre el igualitarismo y la diversidad en los programas AICLE: ¿Qué piensan los profesores?. Revista De Educación, 1(403), 292–293. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-403-613