Durán-Martínez, R. et al. 2025. Prácticas Inclusivas en los Programas Bilingües de Educación Primaria: Percepción de los Estudiantes y Factores Asociados. Revista de Educación. 1, (mar. 2025). DOI:https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2025-408-681.