Galindo-Domínguez, H., Sainz de la Maza, M. y Losada Iglesias, D. 2024. Impacto de una intervención basada en tertulias dialógicas y grupos interactivos para el desarrollo de la conducta prosocial en una comunidad de aprendizaje. Revista de Educación. 1, 404 (mar. 2024), 51–75. DOI:https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2024-404-616.