Más allá de la media: explorando los retornos heterogéneos de la educación en personas empleadas mediante regresión cuantílica en España

Resumen

Se espera que la inversión en educación proporcione retornos significativos, que se reflejarán en salarios más altos y mejores perspectivas de empleo. Sin embargo, los retornos de la educación son el resultado de las interacciones con el contexto socioeconómico, la estructura productiva y la competencia con otros capitales humanos. El objetivo de este artículo es identificar las diferencias salariales por hora de los empleados en el mercado laboral español, considerando la evolución temporal y la expansión educativa. Para medir estas diferencias, hemos recurrido a la ecuación clásica de Mincer y a la técnica de estimación de la regresión cuantílica, lo que nos permite discriminar según la distribución de probabilidad del salario por hora como variable a explicar. Los conjuntos de datos utilizados para la estimación provienen de la Encuesta de Estructura Salarial, realizada por el INE cada cuatro años, que incluye olas desde 2002 hasta 2018. Nuestros resultados muestran una correlación positiva y significativa entre el nivel educativo y los salarios en España durante el período 2002-2018, en el que destaca la creciente importancia de la educación en la determinación de los ingresos. Los retornos a la educación para los empleados asalariados, en forma de mayores salarios por hora, han aumentado para cada uno de los niveles de estudio, en el contexto de la expansión educativa. Este estudio contribuye a la literatura sobre el impacto de la educación al proporcionar evidencia sobre su efecto en la desigualdad salarial en España, siendo más específico que otros estudios que se centran en los ingresos en general. Además, este artículo investiga la naturaleza dinámica y desigual de los retornos a la educación, que están influidos por las condiciones económicas y el comportamiento cíclico, lo que tiene importantes implicaciones para el diseño de políticas destinadas a reducir la desigualdad salarial.

Palabras clave: Retornos educativos; ecuaciones salariales de Mincer; regresión cuantílica; expansión educativa; mercado laboral; España; Encuesta de Estructura Salarial