1.
Fern´andez-Barrionuevo E, Villoria-Prieto J, González Fernández FT, Ortiz-Camacho M del M, Baena-Extremera A. Medición de la motivación para aprender inglés como lengua extranjera: Validación del LLOS-IEA. Diferencias de Sexo y Edad en las regulaciones emocionales. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) [Internet]. 19 de diciembre de 2021 [citado 24 de abril de 2024];96(35.3):285-304. Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/90279