1.
Martínez-Hita M, Miralles-Martínez P. Evaluación del diseño de un programa de intervención gamificado para el desarrollo del pensamiento histórico en el alumnado de Educación Primaria. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) [Internet]. 25 de agosto de 2020 [citado 13 de diciembre de 2024];34(2). Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/78420