1.
CAMPILLO FERRER JM, MIRALLES MARTÍNEZ P, Sánchez Ibáñez R. La enseñanza de ciencias sociales en educación primaria mediante el modelo de aula invertida. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) [Internet]. 5 de diciembre de 2019 [citado 25 de abril de 2024];33(3). Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/74402