González-Sanz M, Ibañez-Etxeberria A, Feliu-Torruella M. Percepciones del profesorado de primaria sobre las visitas educativas basadas en las Visual Thinking Strategies (VTS). DAFO de su aplicación en el Museo Picasso de Barcelona. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) [Internet]. 27 de julio de 2021 [citado 19 de diciembre de 2024];96(35.2). Disponible en: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/89816