Martínez-Hita, María, y Pedro Miralles-Martínez. «Evaluación Del diseño De Un Programa De intervención Gamificado Para El Desarrollo Del Pensamiento histórico En El Alumnado De Educación Primaria». Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales 34, no. 2 (agosto 25, 2020). Accedido febrero 24, 2024. https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/78420.