Cruz-Márquez, G., y G. Montiel-Espinosa. «Medición Indirecta De Distancias Y Los Significados De Las Nociones trigonométricas Del Profesorado De matemáticas En formación Inicial». Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, vol. 99, n.º 38.2, julio de 2024, doi:10.47553/rifop.v99i38.2.99006.