M. Martínez-Hita y P. Miralles-Martínez, «Evaluación del diseño de un programa de intervención gamificado para el desarrollo del pensamiento histórico en el alumnado de Educación Primaria», Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), vol. 34, n.º 2, ago. 2020.