Pinya Medina, C. (2025) «El prácticum y los ODS en la formación docente: competencias, percepciones y desafíos», Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 39(3), pp. 57–70. doi: 10.47553/rifop.v39i3.117502.