Cruz-Márquez, G. y Montiel-Espinosa, G. (2024) «Medición indirecta de distancias y los significados de las nociones trigonométricas del profesorado de matemáticas en formación inicial», Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, 99(38.2). doi: 10.47553/rifop.v99i38.2.99006.