ARRIFANO TADEU, P. J.; BRIGAS, C. El pensamiento computacional en educación infantil: una análisis a través del Computer Science Unplugged. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, [S. l.], v. 97, n. 36.2, 2022. DOI: 10.47553/rifop.v98i36.2.94881. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/94881. Acesso em: 19 abr. 2024.