QUILES-FERNÁNDEZ, E.; OROZCO MARTÍNEZ, S. Atender Las Tensiones Educativas En la Formación Inicial Del Profesorado: La Indagación Narrativa Como Práctica Pedagógica. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, [S. l.], v. 33, n. 3, 2019. DOI: 10.47553/rifop.v33i3.75231. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/75231. Acesso em: 19 abr. 2024.