PUREN, C. Un análisis crítico de la concepción de los modelos metodológicos en la didáctica internacional del inglés: el ejemplo del "modelo PPP". Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, [S. l.], v. 99, n. 38.3, 2024. DOI: 10.47553/rifop.v99i38.3.109208. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/109208. Acesso em: 18 ene. 2025.