CRUZ-MÁRQUEZ, G.; MONTIEL-ESPINOSA, G. Medición indirecta de distancias y los significados de las nociones trigonométricas del profesorado de matemáticas en formación inicial. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, [S. l.], v. 99, n. 38.2, 2024. DOI: 10.47553/rifop.v99i38.2.99006. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/99006. Acesso em: 17 ene. 2025.