Molina-Pérez, J. y Pulido-Montes, C. 2024. Hibridaciones onto-epistemológicas en la identidad profesional docente: neoliberalización educativa como elemento de tensión. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. 99, 38.3 (dic. 2024). DOI:https://doi.org/10.47553/rifop.v99i38.3.102020.