@article{Alé-Ruiz_Earle_2020, title={Una herramienta para la gestión y el gobierno integrales del aprehendizaje universitario en entornos Active Learning.}, volume={34}, url={https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/77913}, DOI={10.47553/rifop.v34i2.77913}, abstractNote={<p>La enseñanza universitaria debe aportar al alumno no solo acervo personal y profesional -aprendizaje- sino, además, la capacidad para aumentarlo y generar continuamente valor durante su vida -aprehendizaje-.</p> <p>Asumiendo esto, el marco del EEES y un uso estructural de la tecnología en la metodología docente, se revisan críticamente, desde la eficacia y la eficiencia sostenibles, los procesos estándar de aprendizaje y docencia universitaria.</p> <p>Se concluye, primeramente, que aprendizaje y docencia no son procesos diferentes ni independientes, sino un único proceso -de naturaleza holística- que tiene como fin la generación del máximo aprehendizaje posible para cada alumno. Lo anterior implica cambios significativos en el rol del alumno y del profesor.</p> <p>Seguidamente, se analizan los factores críticos de éxito (FCE) del proceso de aprehendizaje y cómo impactan en alumnos y profesores. Concluyendo que personalización, significación, y desarrollo de sinergias cognitivas -elementos todos ellos contenidos y avalados por los resultados de la <em>Education Endowment Foundation</em> y la iniciativa <em>Visible Learning</em>- son elementos vertebradores del aprehendizaje, y también que, la gestión integral del proceso es el FCE primario para su implementación exitosa. El entorno <em>Active Learning</em> es idóneo para aplicar este proceso holístico con éxito.</p> <p>Se concluye, por último, que un uso estructural de la tecnología es determinante para que la gestión y el gobierno -la planificación y desarrollo temporal de la asignatura y la adaptación del aprendizaje a cada alumno- puedan integrarse exitosamente en aprehendizaje.</p> <p>Se presenta y describe una herramienta informática que facilita esta integración en las aulas universitarias.</p>}, number={2}, journal={Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales}, author={Alé-Ruiz, Rafael and Earle, David H.}, year={2020}, month={ago.} }