Hastie, Peter Andrew, Universidad de Auburn; Estados Unidos, Estados Unidos
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RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte Volumen 9, Nº 31, 2013:Enero - Artículos/articles
The effects of task organization on skill and knowledge in physical education. (Efecto de la forma de organización sobre el aprendizaje técnico y conceptual en educación física).
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