Vol. 15 Núm. 55 (2019): Enero

10.5232/ricyde2019.055

Publicado: 2018-12-31

Editorial

En defensa de los menos competentes en Educación Física. [In defence of the low skilled students in Physical Education.].

Luis Miguel Ruiz-Pérez

1-4
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Especial-Monográfico/Special monographic issue

Estimating motor competence through motor games. [Estimar la competencia motriz mediante juegos motores].

Miguel Pic, Pere Lavega-Burgués

5-19
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El pensamiento del alumnado inactivo sobre sus experiencias negativas en educación física: los discursos del rendimiento, salutismo y masculinidad hegemónica. [Inactive student thinking on their negative experiences in physical education: discourses of performance, healthism and hegemonic masculinity].

Vicente J. Beltrán-Carrillo, José Devís-Devís

20-34
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The new version of the pictorial scale of Perceived Movement Skill Competence in Spanish children: Evidence of validity and reliability. [La nueva versión de la escala pictográfica de Percepción de Competencia de Habilidades Motrices in niños y niñas españoles: Evidencias de validez y fiabilidad].

Isaac Estevan, Javier Molina-García, Ana Queralt, Steve J. Bowe, Gavin Abbott, Lisa M. Barnett

35-54
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Diferencias de género en el desarrollo de la coordinación motriz en niños de 6 a 11 años. [Gender differences in motor coordination development in children aged 6 to 11 years].

José Manuel Cenizo-Benjumea, Javier Ravelo-Afonso, Soledad Ferreras-Mencía, Javier Gálvez-González

55-71
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Performance on the movement assessment battery for children: a systematic review about gender differences. [Desempeño en la batería de evaluación del movimiento para niños: una revisión sistemática sobre las diferencias de género].

Paula Cristina Rodrigues, Mafalda Ribeiro, Ana Sousa, Sónia Lopes, Rita Barros

72-87
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Understanding Physical Activity Engagement in Students: Skills, Values, and Hope. [Entender la participación de la actividad física en los estudiantes: conocimientos, valores y esperanza].

Thomas Martinek, Brittany Holland, Geumran Seo

88-101
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Validity and reliability of a pictorial scale of physical self-concept in spanish children. [Validez y fiabilidad de la escala pictográfica de autoconcepto físico en niños y niñas españoles].

Isaac Estevan, Till Utesch, Dennis Dreiskämper, Maike Tietjens, Lisa M. Barnett, Isabel Castillo

102-118
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