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6 elementos encontrados.
Participación social, pertenencia y flourishing en adolescentes residentes en centros de protección vascos
Sara González-Álvarez, María Aguión-Lamas, Marta Ruiz-Narezo
81-96
2025-12-19
Caracterización de los programas de intervención social destinados a la prevención de la violencia basada en género: dentro de la Amazonía colombiana
Aura María Torres-Reyes, Reina Lucila Castellanos-Vega
149-170
2025-07-13
Las niñas cuentan: narrativas sobre la violencia machista desde una perspectiva feminista
Gema Otero-Gutiérrez, Rocío Cárdenas-Rodríguez, Carmen Monreal-Gimeno
230-242
2025-01-03
Percepción de violencia psicológica en alumnas de educación post-obligatoria de la comunidad autónoma de Euskadi
Álvaro Moro Inchaurtieta, Alexandra Coto-Castro, Marta Ruíz Narezo
175-188
2025-01-03
De la supervisión académica a la profesional: un estudio exploratorio de la percepción del alumnado de educación social sobre el modelo de supervisión de prácticas como oportunidad de mejora para la praxis socioeducativa
Anna Mundet, Gemma Crous, Ainoa Mateos
203-219
2025-07-13
Elementos de las historias de vida que influyen en la elección profesional de los maestros de educación infantil en formación
Maria Luisa Sánchez Fernández
313-315
2015-12-22
1 - 6 de 6 elementos
Idioma
English
Español (España)
Português (Portugal)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Título del bloque
Hari-katu: Basque as language, emotion, and community in residential care homes for children and adolescents in the protection system
14
Quality education for sustainability: a systematic review of primary education initiatives aligned with SDG 4
12
Social networks and linkages: a systematic literature review (PRISMA) on the impact of social capital in youth communities
11
Foreign youth´s integration in Catalonia
11
Moroccan student cultural identity: state of the art in public high schools of Andalusia
10