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Resultados de la búsqueda

• Acción colectiva y cultura participativa en situaciones de crisis: respuestas comunitarias a la infancia y la juventud

  Laura Corbella, Xavier Úcar, Pere Soler-Masó, Xavier Casademont

  135-150

  2025-12-19

• Las competencias investigadoras en educación social: análisis curricular desde ResearchComp en España

  Luis Carro, Janire Adrián-Rojo, Verónica Morcillo-Casas

  45-66

  2026-07-21

• Análisis tipológico de la violencia en parejas jovenes en Ceuta y Melilla

  Andrea Barrientos-Soto, Erika González-García, Juan A. Vera-Casares, Manuel Ortega-Caballero

  235-250

  2025-07-13

• Expresiones artísticas urbanas para el trabajo socioeducativo de las violencias de género

  Miguel Burón-Vidal, Noemi Laforgue-Bullido

  189-202

  2025-07-13

• La competencia investigadora en la formación superior en educación social: el caso de la Universidad de Deusto

  Janire Fonseca , Andoni Piñero , Nerea Azkona

  89-108

  2026-07-21

• Participación de cuidadoras de personas autistas para apoyos terapéuticos desde la ecología de saberes

  Estermania Salazar-Contreras, Daniel San Martín-Cantero

  269-282

  2026-07-21

• Los elementos contextuales y la visión de los educadores y educadoras en procesos de empoderamiento juvenil

  Àngela Janer Hidalgo, Laura Corbella Molina, Carme Trull Oliva, Pere Soler Masó, Juan González Martínez

  183-200

  2024-07-17

• Práctica reflexiva en la formación de profesionales: adecuación de programas basados en evidencia en contextos locales

  Alícia Borrego-Tarragó, Lucía González-Pasarín, Laura Segarra-Ayllón, M. Àngels Balsells

  119-132

  2025-01-03

• Aprender a investigar en educación social: sistematización de una experiencia formativa en contextos inclusivos

  Ignacio González-López, Belén Quintero-Ordóñez, Eloísa Reche-Urbano, Carlota De-León-Huertas

  147-163

  2026-07-21

• Buenas prácticas y necesidades de formación de los profesionales en los servicios de intervención y apoyo familiar

  Victoria Hidalgo, Enrique Arranz, Mª Ángeles Espinosa, Juan Carlos Martín, M. Àngels Balsells, Raquel-Amaya Martínez, Adriana Álamo, Mª José Rodrigo

  75-90

  2025-01-03

• Discriminación y discursos de odio en los videojuegos online. Retos educativos para promover la igualdad en las plataformas digitales

  Patricia Fernández-Montaño, Roberto Moreno-López

  99-114

  2025-07-13

• La formación especializada de educadoras y educadores sociales en el sistema educativo

  Rubén Jiménez-Jiménez, Ana María Martín-Cuadrado, Lourdes Pérez-Sánchez

  153-173

  2025-01-03

• Diverze frente a los retos educativos y sociales en la Agenda 2030: innovación para un futuro inclusivo

  Laura Cepeda-Villanueva, Mayka García-García

  353-368

  2026-07-21

• Uso de pantallas por adolescentes en acogimiento residencial: implicaciones del tiempo de permanencia en los centros para la intervención socioeducativa

  Jesús Ruedas-Caletrio, Sara Serrate-González, José Manuel Muñoz-Rodríguez

  29-43

  2025-12-19

• Caracterización de los programas de intervención social destinados a la prevención de la violencia basada en género: dentro de la Amazonía colombiana

  Aura María Torres-Reyes, Reina Lucila Castellanos-Vega

  149-170

  2025-07-13

• Acciones pedagógicas desde el trabajo social y la teoría del género entorno al stalking: una revisión sistemática

  Luis Manuel Rodríguez Otero, María Fernanda del Real-García

  135-152

  2025-01-03

• Centros de día de menores y adolescencia: impacto y desafíos de la intervención socioeducativa

  Sergio Capella-Castillo, José Javier Navarro-Pérez, Ángela Carbonell-Marqués

  253-268

  2026-07-21

• Participación social, pertenencia y flourishing en adolescentes residentes en centros de protección vascos

  Sara González-Álvarez, María Aguión-Lamas, Marta Ruiz-Narezo

  81-96

  2025-12-19

• Formación continua sobre infancia en situación vulnerable: necesidades y preferencias en profesionales

  Alicia González Caparrós, Encarnación Bas Peña

  281-297

  2024-07-17

• De la supervisión académica a la profesional: un estudio exploratorio de la percepción del alumnado de educación social sobre el modelo de supervisión de prácticas como oportunidad de mejora para la praxis socioeducativa

  Anna Mundet, Gemma Crous, Ainoa Mateos

  203-219

  2025-07-13

• Percepción de violencia psicológica en alumnas de educación post-obligatoria de la comunidad autónoma de Euskadi

  Álvaro Moro Inchaurtieta, Alexandra Coto-Castro, Marta Ruíz Narezo

  175-188

  2025-01-03

• Diferencias de género en el envejecimiento: relaciones sociales, ocio, tareas domésticas y educativas en Castilla-la Mancha

  Esther Portal-Martínez, Juan Lirio-Castro, Enrique Arias-Fernández

  115-129

  2025-07-13

• Factores escolares de riesgo y buenas prácticas en abandono escolar desde la perspectiva de un grupo de educadoras y educadores sociales

  Sergio Jorge Fernández-Ortega

  69-81

  2025-07-13

• La efectividad de la formación de formadores en intervenciones preventivas basadas en la evidencia. Una revisión sistemática basada en el protocolo PRISMA

  Carmen Orte, Carmen Bellver, Marga Vives

  15-39

  2025-01-03

• Intervenciones familiares en contextos de vulnerabilidad: barreras y oportunidades

  Belén Pascual, María Antònia Gomila, Josep-Lluís Oliver, Joan Amer

  283-297

  2026-07-21