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9 elementos encontrados.
Práctica reflexiva en la formación de profesionales: adecuación de programas basados en evidencia en contextos locales
Alícia Borrego-Tarragó, Lucía González-Pasarín, Laura Segarra-Ayllón, M. Àngels Balsells
119-132
2025-01-03
Formación continua sobre infancia en situación vulnerable: necesidades y preferencias en profesionales
Alicia González Caparrós, Encarnación Bas Peña
281-297
2024-07-17
Uso de pantallas por adolescentes en acogimiento residencial: implicaciones del tiempo de permanencia en los centros para la intervención socioeducativa
Jesús Ruedas-Caletrio, Sara Serrate-González, José Manuel Muñoz-Rodríguez
29-43
2025-12-19
Modelos y estrategias de intervención socioeducativa en el acogimiento en familia extensa: la perspectiva de los profesionales de la educación social
Tania García-Bermejo, Miguel Melendro, Marta Ruiz-Corbella
15-28
2025-12-19
Análisis tipológico de la violencia en parejas jovenes en Ceuta y Melilla
Andrea Barrientos-Soto, Erika González-García, Juan A. Vera-Casares, Manuel Ortega-Caballero
235-250
2025-07-13
Infancia, adolescencia y participación ciudadana en los municipios. La mirada de figuras técnicas y cargos electos
Héctor S. Melero, Encarnación Sánchez-Lissen, Marta Esteban, Miquel Martínez
47-60
2021-07-29
Infancia y derechos humanos en la ciudad de Zamora
José Manuel del Barrio Aliste, Antonia Picornell Lucas
87-97
2020-01-20
Juventud, ocio y gestión del tiempo libre: una necesidad formativa en Melilla
María García-Pérez Calabuig, Margarita Vasco-González, Rosa María Goig-Martínez, Francisco Javier García-Castilla
151-164
2025-12-19
Necesidades socioeducativas de la infancia en Bilbao: una mirada transversal desde el territorio
Rosa Santibañez Gruber, Teresa Laespada Martínez
25-40
2016-04-25
1 - 9 de 9 elementos
Idioma
English
Español (España)
Português (Portugal)
Información
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Para autores/as
Para bibliotecarios/as
Palabras clave
Título del bloque
Hari-Katu: el euskera como lengua, emoción y comunidad en hogares del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia
163
Participación social, pertenencia y flourishing en adolescentes residentes en centros de protección vascos
151
Academia de Líderes Ubuntu – casa de refugios: percepciones de impacto y satisfacción de jóvenes acogidos y profesionales
135
Envejecimiento y dinámica familiar: un enfoque interseccional
125
Educación de calidad para la sostenibilidad: una revisión sistemática de iniciativas en educación primaria alineadas con el ODS 4
119