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Resultados de la búsqueda

• La escuela rural como puente para el desarrollo de los ODS: estudio de caso

  Inmaculada Bautista-Gil, Óscar Gómez-Jiménez

  31-46

  2025-07-13

• La formación especializada de educadoras y educadores sociales en el sistema educativo

  Rubén Jiménez-Jiménez, Ana María Martín-Cuadrado, Lourdes Pérez-Sánchez

  153-173

  2025-01-03

• Factores escolares de riesgo y buenas prácticas en abandono escolar desde la perspectiva de un grupo de educadoras y educadores sociales

  Sergio Jorge Fernández-Ortega

  69-81

  2025-07-13

• El Diseño Universal para el Aprendizaje como enfoque inclusivo en el objetivo 4 de desarrollo sostenible: revisión sistemática

  Marta Gómez Martín, María Purificación Cruz Cruz

  47-67

  2025-07-13

• Análisis tipológico de la violencia en parejas jovenes en Ceuta y Melilla

  Andrea Barrientos-Soto, Erika González-García, Juan A. Vera-Casares, Manuel Ortega-Caballero

  235-250

  2025-07-13

• El reconocimiento profesional de los educadores/as sociales en Portugal

  Germán Vargas-Callejas, Paulo Delgado, Fátima Correia

  235-250

  2025-12-19

• Escuela inclusiva y aulas TEA: un estudio normativo sobre los centros preferentes TEA en España

  Inés Martín-Cruz, Javier Rodríguez-Torres, Laura Martín-Martínez, Laura Corrales-Castaño

  15-30

  2025-07-13

• Desarrollo de competencias emocionales para educadores sociales: resultados de la aplicación de un programa formativo

  Patricia Torrijos-Fincias, Eva María Torrecilla-Sánchez, José Carlos Sánchez-Prieto, Virginia González-Santamaría

  199-214

  2025-12-19

• Formación universitaria en drogodependencias en el grado de Educación Social

  Andrea Rodrigues-Lorenzo, Sara Montserrat Calmaestra , Xavier Ferrer , Fran Calvo

  251-272

  2025-07-13

• Acción colectiva y cultura participativa en situaciones de crisis: respuestas comunitarias a la infancia y la juventud

  Laura Corbella, Xavier Úcar, Pere Soler-Masó, Xavier Casademont

  135-150

  2025-12-19

• Caracterización de los programas de intervención social destinados a la prevención de la violencia basada en género: dentro de la Amazonía colombiana

  Aura María Torres-Reyes, Reina Lucila Castellanos-Vega

  149-170

  2025-07-13

• Buenas prácticas y necesidades de formación de los profesionales en los servicios de intervención y apoyo familiar

  Victoria Hidalgo, Enrique Arranz, Mª Ángeles Espinosa, Juan Carlos Martín, M. Àngels Balsells, Raquel-Amaya Martínez, Adriana Álamo, Mª José Rodrigo

  75-90

  2025-01-03

• Práctica reflexiva en la formación de profesionales: adecuación de programas basados en evidencia en contextos locales

  Alícia Borrego-Tarragó, Lucía González-Pasarín, Laura Segarra-Ayllón, M. Àngels Balsells

  119-132

  2025-01-03

• Juventud, ocio y gestión del tiempo libre: una necesidad formativa en Melilla

  María García-Pérez Calabuig, Margarita Vasco-González, Rosa María Goig-Martínez, Francisco Javier García-Castilla

  151-164

  2025-12-19

• Tertulias pedagógicas dialógicas sobre cercanía educativa óptima en una residencia de acogimiento general

  Miguel Ángel Hurtado Romero, Rosana Palomares Mas, Esther Roca Campos, María José Chisvert Tarazona

  215-229

  2024-07-17

• La efectividad de la formación de formadores en intervenciones preventivas basadas en la evidencia. Una revisión sistemática basada en el protocolo PRISMA

  Carmen Orte, Carmen Bellver, Marga Vives

  15-39

  2025-01-03

• Pedagogía social y evaluación de los servicios sociales comunitarios: un caso de estudio

  Pablo Cortés-González, Víctor M. Martín Solbes, Eduardo Vila Merino

  121-134

  2023-01-16

• Acciones pedagógicas desde el trabajo social y la teoría del género entorno al stalking: una revisión sistemática

  Luis Manuel Rodríguez Otero, María Fernanda del Real-García

  135-152

  2025-01-03

• El rol de las personas facilitadoras en la efectividad de los programas parentales basados en evidencias

  Miriam del Mar Cruz-Sosa, Juan Carlos Martín-Quintana, Adriana Álamo-Muñoz, Graziano Pellegrino

  103-117

  2025-01-03

• Formación continua sobre infancia en situación vulnerable: necesidades y preferencias en profesionales

  Alicia González Caparrós, Encarnación Bas Peña

  281-297

  2024-07-17

• Inteligencia emocional y adolescencia: percepción, comprensión y regulación de las emociones

  Fernando López-Noguero, José Alberto Gallardo-López, Irene García-Lázaro

  165-178

  2023-07-28

• Percepción de violencia psicológica en alumnas de educación post-obligatoria de la comunidad autónoma de Euskadi

  Álvaro Moro Inchaurtieta, Alexandra Coto-Castro, Marta Ruíz Narezo

  175-188

  2025-01-03

• Expectativas académicas de los inmigrantes de segunda generación en Portugal

  Vicente J. Llorent, Vicente Llorent-Bedmar, José-Manuel Mata-Justo

  315-336

  2015-05-07

• Buenas prácticas en educación y conciliación para la equidad social

  Yésica Teijeiro Bóo, Esther Vila-Couñago, Iván García García

  91-103

  2023-07-28

• Las niñas cuentan: narrativas sobre la violencia machista desde una perspectiva feminista

  Gema Otero-Gutiérrez, Rocío Cárdenas-Rodríguez, Carmen Monreal-Gimeno

  230-242

  2025-01-03